高雄小と山名小と小中連携して、たどり着いたこの授業。

最初の指導案から、改善、改善、改善。

なかなか絞り込めない重要な「主発問」
どうしたら視覚的に生徒に訴えられる板書になるのか？
心を耕すのは、どの場面か・・・
全員が考える授業にするには・・・・・

当日まで、粘り強く、この道徳に向かい合った日置教諭。
多くのＦＫＣが、自分の学級で実践し感想や生徒の反応を伝え、
みんなで応援。さまざまな知恵と技が詰まったかけがえのない授業実践でした。
ご苦労様。そしてありがとう。
これからも学び続けるチーム北中ＦＫＣ４１でありたい！