やなっ子幸せ合い言葉

　１組は道徳、２組は算数の授業を見ていただきました。

　緊張して思うようにできなかった子、いつも以上に集中している子と様々でしたが、どの子もおうちの方に立派な姿を見てもらおうと頑張っていました。

　保護者の皆さま、お休みの中参観していただき、ありがとうございました。ご家庭でも、授業中の様子について、話題にしていただければ幸いです。

本日はお忙しい中、授業参観にお越しいただき、ありがとうございました。

今回の授業参観では、子どもたちが都道府県について調べたことをもとに、「都道府県クイズ」を行いました。作った問題をみんなで考えたり解いたり、発表することができて、子どもたちはとても満足している様子でした。

　6年生は、漢字の形と音・意味を学習しました。

　「同じ部分をもつ漢字は、読み方が共通する場合がある」という性質を生かして問題作りをしました。

　ペアやグループで、知恵を出し合いながら考えることができました。

　今日は、お忙しい中授業参観にお越しいただきありがとうございました。

　５年生は社会の授業を行いました。１組は、暖かい土地のくらしを、沖縄県の伝統的な家と現代の家の造りをくらべる活動を通して考えていきました。２組では、スーパーのチラシを見ながら、自分たちが食べている食材がどこから届けられているのかを考えました。どちらのクラスも、周りの仲間と協力しながら一生懸命考えていました。

　保護者の皆様、授業参観にお越しいただきありがとうございます。子どもたちの頑張りはいかがだったでしょうか。家庭でも話題にしていただければと思います。

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　修学旅行に向けての準備を着々と進めています。

　最近は、訪れる寺について調べタブレットでまとめています。

　一人一人が目的をもって見学できると良いと思います。

算数で「長さ」の学習をしています。

今日は、10cmを予想してリポンを切ったあと、実際の長さがどれだけなのか、ものさしを使って確認しました。

「わぁ、長すぎた！」「あ、おしい、4mmずれてた！」と、結果に大盛り上がりでした。

リボンが長すぎた子が多く、10cmって意外と短いんだなという気づきがありました。

教育実習が始まり、早いもので2週間経ちました。

昨日からは、実際に授業を行う「授業実習」も始まっています。実習生の先生からの問いかけに、子どもたちは一生懸命に応えようとしている姿がありました。その姿から、子どもたちと実習生の2週間で築いたつながりをしっかりと感じることができます。子どもたちにとっても、若くて情熱溢れる実習生との出会いは、大きな喜びになっています。

そして、実習期間も残り1週間。この山名小学校での経験が、教師への道の確かな第一歩となるよう、私たち教職員も同じ道を歩む「仲間」として、精一杯応援していきたいと思います。

各教室には、4月に子どもたちの願い、担任の思いが込められた「学級目標」が掲げられています。

この２か月間、子どもたちは日々の学習や生活の中で、この目標に向かって一歩ずつ歩んでいます。どのクラスの少しずつ「クラスの色」が付きはじめています。

明日は、授業参観日です。掲示されている目標の言葉と、それを実現しようと一生懸命学ぶ子どもたちの姿を、是非ご覧ください。4月の頃より少し頼もしくなった、今の学級の雰囲気も感じていただければ幸いです。

また、参観の際は、ぜひ遠慮なさらずに教室の中までお入りください。廊下は、どうしても混雑しやすく、お子様が見えにくくなってしまうことがあります。教室内で参観していただくことで、お子様のノートに書かれたことやがんばり、小さなつぶやきまでも身近に感じていただくことができるかもしれません。「学級目標」に向かって成長している子どもたちの姿を、ぜひお近くで見守ってあげてください。

明日は、皆様のご来校を、教職員一同心よりお待ちしております。

　読書週間が始まり、休み時間には、図書室に行って好きな本を探したり図書クイズに取り組んだりしています。

　今週は、校長先生にも読み聞かせをしてもらいました。６月４日「虫歯の日」にちなんだお話。

　読み聞かせの後には、「お菓子を全部食べてびっくりした。」「勝ったのは歯痛のおばけだと思う！」と、それぞれの感想を伝え合って楽しむことができました。

本日、扶桑北中学校区、3校で小中情報交換会を行いました。

会議では、この春卒業した子どもたちのその後の様子をはじめ、中学生たちがそれぞれの場所で活躍している様子などを聞くことができました。そのことを喜び合うと共に、それぞれの学校が抱える諸課題についても、情報交換が行われました。

このような町内の中学校、小学校との連携は、扶桑北中学校区全体の子どもたちの健やかな成長を支える、私たちにとって非常に大きな力となる会議です。

これからも小中学校がしっかりと手を取り合い、9年間の学びと育ちを切れ目なく支えていけるよう連携を深めていきたいと思います。

今、1年生のアサガオ、2年生の夏野菜にサツマイモ、3年生のホウセンカやひまわり、4年生のゴーヤ・・・、学校では、学年ごとに、たくさんの植物を育てています。

雨が降る日が少ないですが、その分、子どもたちが毎日一生懸命に水やりなどのお世話をしています。そして、それに応えて、植物は、随分と大きくなりました。

子どもたちは、その成長をタブレットで撮影し「葉っぱの数が増えた」「葉っぱの形が変わった」など、小さな変化を見つけ出し、教室で観察日記を付けています。そして、その気付きをクラスの友達と共有しています。

デジタル機器を使って、自分の手で描き、そして、自分の言葉にする、その過程を大切にすることで、より細かな観察眼が育つことと思います。

実りや開花までの日々の植物の変化も楽しみですが、子どもの観察眼の変化も楽しみになってきました。

　今日の国語の授業の風景です。「言葉の意味が分かること」という単元の文章を、接続詞などを根拠に並び替えるという授業内容でした。ペアで頭をつき合わせるほど、文章をよく読んでいます。協力して課題を解決しようとする姿が素晴らしかったです。

音楽室をのぞくと、「やまびこさん」や「かくれんぼ」の歌を3人ずつ交代で歌っていました。

曲にあわせた動きをつけて歌っている子がたくさんいて、とても楽しそうでした。

授業の後半は、鍵盤ハーモニカでメリーさんのひつじを演奏しました。

伴奏に合わせて、指使いにも気をつけながら、演奏することができていました。

　今日は１年生だけで、探検をしました。

　それぞれの教室の先生にみんなで挨拶をしたり、分からない物の名前を先生に聞いたりして、１年生の教室にはないものをたくさん見つけることができました。

　教室に戻ると、みんな「楽しかったー！！」ととても嬉しそうでした。「すごいものがあったよ！」「初めて見た！」と、たくさんの発見があったようです。次の探検も楽しみです。

社会で学習している「高い土地のくらし」で

人口減少が進んでいるつまごい村を救うため・・・

「つまごい村の産業アピール大会」をしました。

①資料を集める

②情報を整理する

③スライドを作成する（見やすいように）

④発表のコツを知る

さまざまな力をつけるきっかけになりました。

友達の発表をあたたかく盛り上げる雰囲気も感じました。

「高い土地」の気候、自然などの良さを活かしているということも気づくことができました。

本日、１年生が「学校探検」で校長室を訪れてくれました。今回は３つのグループがやってきて「１年生の教室にはないものを探して絵を描く」というミッションに挑戦です。

ソファや大きな金庫、つまおり傘など・・・。１年生の子どもたちは、校長室の中を隅々まで見渡し、時間ぎりぎりまで発見したものを描いていきました。

中には、「校長先生も１年生の教室にはない」ということで、私の似顔絵を描いてくれた子もいました。

また、感心したのは、入退室の際の声かけや挨拶が上手にできていたことや、校長室での滞在時間など自分たちでしっかりと見学のルールを守っていたことです。こんなところからも１年生の成長を感じてうれしく思います。

次回は、質問のためにまた校長室を訪れてくれます。どんな質問が飛び出すか楽しみに待っています。

1・2時間目にプール掃除をしました。落ち葉や泥で茶色く汚れていたプールでしたが、ブラシを使ってひたすら磨き、ピカピカの青いプールになりました。暑い中、一緒に手伝ってくださったボランティアの皆さんにも感謝でいっぱいです。これでいつでも水を入れることができます。プール開きが楽しみですね！

今日の山名っ子タイムは、ペア遊び。

しっぽとり、けいドロ、ふやし鬼などをして思いっきり遊びました。

4年生と前より仲良くなれてうれしかった！という感想が、あちこちから聞こえてきました。

4年生のみんな、これからも仲良くしてくださいね。

音楽で行うリコーダーの学習も３年生から始まる学習の一つです。

最初は、吹く加減が分からず、あちこちから「ピ－！」と元気すぎる音が・・・。

そこで、吹く強さの練習からスタート。ティッシュペーパーを目の前に当てて、優しく、そっと息を吹きかける練習をしました。その感覚を忘れないようにリコーダーを吹いてみると、先ほどとは全然違う心地よい「ピー」が響きました。

今日は「シ」の音だけですが、これから指の動かし方を覚え、たくさんの曲が吹けるようになっていくのが楽しみです。