２組
理科の進取タイムでは、教科委員が出題した問題に多くの生徒が積極的に挙手して答えました。また、呼吸器官の重要事項をペアで確認し合っていました。
社会では、天保の改革について学習しました。

１組
社会の進取タイムでは、教科委員が協力して問題を出し、答えられた生徒にはあたたかい拍手がおくられていました。

４組
数学の進取タイムの問題にみんなが真剣に取り組んでいる様子です。