自分で決めたテーマについて夏休み中に集めた情報を整理・分析しています。情報元は多角的な視点で信頼性の高い情報を集めるために、

・観察・実験（客観的なデータ）
・メディア（書籍・新聞・テレビ・ネット）　
・統計資料（グラフ・表）
・実地調査インタビュー
・アンケート調査

を意識して複数の情報を集めました。


「まちをもっときれいにするためには」をテーマに選んだ生徒は、自分でごみを拾い、ゴミの種類から分析していました。

「楽しんで働くために個人や会社で何ができるのか」をテーマに選んだ生徒は、塾の先生にインタビューし情報を集めていました。

「CO₂とは　何かCO₂を減らす身近な対策について」をテーマに選んだ生徒は、CO₂の良い点にも着目して、集めた情報をまとめていました。

KeynoteやCanvaを使用し、時には教科の教科書を読みながら、まとめ始めています。