やなっ子幸せ合い言葉

社会科「水はどこから」の学習で浄水場を見学しました。施設の方から水をきれいにする仕組みや安全な水を家庭へ届けるための工夫について教えていただきました。実際の設備を見学することで教室で学んだ内容への理解をさらに深めることができました。

見学後はひばりヶ丘公園で楽しく遊びました。

本日、学校掲示ボランティアの方々が、校内の２カ所の掲示版を新しく変えてくださいました。

季節感にあふれた水泳の授業の様子と６年生の修学旅行の様子の写真を中心にアイデアいっぱいの素敵な掲示です。いつも学校を明るく彩っていただき、本当にありがとうございます。

山名小学校では、掲示だけではなく、学校行事の補助や環境整備など、さまざまな場面で「学校ボランティア」のみなさんが大活躍しています。ボランティアのみなさんの日頃の温かい支援に本当に感謝しています。

学校ボランティア活動の何よりの魅力は、子どもたちの成長を間近で感じてもらえることではないかと思っています。

「あっ、掲示が変わってる！」と喜ぶ子どもたちの笑顔。日々、心も体もぐんぐん大きくなっていく姿。

そんな学校ならではの感動やエネルギーを、私たちは地域の皆様とぜひ一緒に分かち合いたいと思っています。

「子どもたちのために、空いている時間にちょっとやってみようかな」

「学校の様子を見たい。子どもたちの成長を間近で感じてみたい！」

そんな思いをおもちの方、大歓迎です。みなさんの「ちょっとした時間」と「優しいお気持ち」が、学校にとってはとても大きな力となります。そして、何より子どもたちの笑顔につながります。

子どもたちのきらきら輝く成長を、私たちと一緒に子どもたちの成長を見守り、応援していただける仲間を募集しています。

お気軽にお問い合わせください。

　先週と今週、図工の砂遊びと生活科の水遊びをしました。

　ただ遊ぶだけでなく、「水を少しかけると、砂がかたまる！」「水をいっぱい入れると、遠くまで飛ぶ！」「みんなで力を合わせると的を倒せる！」と、どうするとうまくいくかを考えながら楽しむことができました。

　保護者の皆さま、着替えや水鉄砲の用意をありがとうございました。

　いよいよ明日から、５年生が野外学習に出かけます。今日は野外学習に向けての最終確認をした後、キャンプファイヤーで使用するサングラス作りをしました。今から使うのが楽しみで仕方がない様子です。明日からの２日間、仲間と協力し、春日井の自然の中でたくさんの経験を積んで、今の自分よりさらに成長できる野外学習にしていきましょう！

5年生は「はみがき大会」に参加しました。

健康な歯の状態を知り、自分の歯をチェックしました。

様々なことを学んだ結果、普段の歯磨きは、「きちんとしきれていない！」ということに

気づくことができました。

使用した後のデンタルフロスの臭いは衝撃的でしたね。

今日学んだ正しい磨き方に1週間チャレンジして、みんなで丈夫で清潔な歯を目指しましょう！

外国語活動がありました。

今日のテーマは、「How’s the weather?」天気の尋ね方の練習です。

授業の後半は、今日教えてもらった天気の表現を言いながらすごろくゲームを楽しみました。

　朝のタブレットタイムに、配付された形の描かれた画像を保存し、絵をかきました。

　「チューリップに見える」「卵の殻でしょ！」と、自分の想像したものに見えるように、色を塗ったり目を書き込んだりして楽しみました。

　写真を撮ったり、配布された連絡を見たり、少しずつタブレットを使えるようになってきています。

今日は、子どもたちが下校した後の教室で、先生達の勉強会を行いました。

一人の先生が講師役（先生役）となり、「子どもたちに学びを委ね、子どもたちの考えをつなぐ授業づくり」をテーマに模擬授業を行いました。

まずは、提示された課題が、は私たち教員にとって「えっ、どういうこと？」「ちょっと誰かと確かめたい」と思考をくすぐる素晴らしい課題でした。授業において子どもたちが夢中になる「課題づくり」がどれほど大切かを身をもって実感しました。そのほかにも子どもたちの考えをつなぐ仕掛けが・・・。子どもたちの力を引き出すための先生方の熱心な教材研究には、頭が下がります。

研修を終えて職員室に戻ってきた先生たちは、なんだかいつもより笑顔で会話が弾んでいました。きっと、一生懸命に考え、課題を解決した楽しさ、仲間と語り合えた充実感があったからではと思います。これは、教室で深く学んだ後の子どもたちの姿ときっと同じですね。

やなっ子たちのきらきら輝く笑顔と深い学びのために、先生達も日々本気で楽しんでアップデートを続けています。

　今日は、保健の時間に「保健センター」の役割について考えました。

　子どもたちは、「聞いたことない。」「全く知らない。」というスタートでしたが、授業が終わる頃には、その役割の大きさに気づき「めっちゃすごい！」「こんなにやってくれてるんだ！」という感想をもつ児童が多くいました。

　私たちの暮らしを支える行政の活動に興味をもつきっかけになり、良かったと思います。

道徳の教材「言葉のおくりもの」というお話を通して、みんなで力を合わせていくために大切なことは何なのかを、学級のみんなで考えました。自分が思ったことや、仲間と話し合って考えたことを黒板に書き、大切だと思うことをみんなで共有しました。その後の振り返りでは、過去の自分の姿を思い返しながら、これからどのように行動したいかを書く姿も見られました。

４年生の外国語活動の時間は、教室中が熱気に包まれていました。取り組んでいたのは、ALTの先生の英語の質問に答えて進む「すごろくゲーム」。

問題は、ALTの先生の生きた英語とモニターの映像。それに対しての答えは、グループの仲間と顔を合わせて話し合い、チームとしての答えはタブレットで表示。そして、見事正解するとタブレット上でサイコロを振ります。

サイコロの目が決まると、黒板に貼られた大きな紙のすごろくの上で自分たちのコマを進めます。クラス全員で「今、どの班がどこまで進んでいるか」が一目で分かり、ゲームは大盛り上がり。

デジタルならではの「便利さやテンポのよさ」と、アナログならではの「みんなでの一体感を味わえるよさ」が絶妙にミックスされているハイブリットの授業の面白さに、４年生の教室に長居してしまいました。

１年生の教室で、学校探検で調べてきたことをみんなに伝える発表会が行われていました。

「〇〇を見つけました」「こう思いました」と、みんなの前で堂々と発表している姿が素敵でした。

素晴らしい発表につられて、聞いている子どもたちの関心もぐんぐん高まります。発表の後の質問タイムでは、鋭い質問もあり、発表者が思わず「えっ、そこまで知らない・・・」という場面も。

そして、校長室の発表の場面。やはり、鋭い質問が出ました。

思わず授業に飛び入り参加して、発表者のピンチを救う（？）べく、子どもたちの疑問に代わって答えてきました。

１年生の様子から、調べる楽しさだけではなく、ちょっぴり緊張したけどみんなに伝えるよさ、そして質問し合う面白さを味わったのではと感じました。

学校のヒミツをたくさん教えてくれてありがとう。

今日の朝の時間は、全校一斉の「タブレットタイム」でした。

１年生の教室でも、いよいよタブレットを使いこなす練習が始まります。今日のミッションは、「データー保存」と「保存したデータを開いて、その上に絵を描くこと」でした。

「先生、次はどこ押すの？」「あれっ、消えちゃった？」など・・・

まだまだ操作に慣れず、あちらこちらで四苦八苦する姿も見られます。

しかし、そこは、デジタルの世界に生まれた子どもたち。毎年、あっと驚くスピードで子どもたちは使い方をマスターしていきます。

今はまだ「どうやるの？」と聞きながらの操作ですが、気が付けばお互いに教え合うようになる日も遠くありません。

これからの「タブレットタイム」を通して、学びがどう繋がっていくかとても楽しみです。

社会科で「私たちの生活と食生活」の学習が始まりました。

今日は、給食で使われている食料を3つのグループに分けました。

牛乳やかまぼこなど、分類が難しいものも話し合いをして、予想していました。

今日の給食は、

「この揚げ餃子は・・・皮とニラが農作物で、肉が畜産物」

「水産物は、ない！？やっぱり、農作物がほとんど！」

と学んだことを生かした会話で盛り上がっていました。

学年の畑で育てているナスとピーマンの収穫が始まりました。

ナスの苗については、紫色のナスと白ナスを植えていたので、実の色の違いを観察しています。

抽選で勝ち取った子から順に家に持ち帰って、味も楽しんでもらいます。

食べた感想も教えてくださいね。

１年生の教室では、ひらがなの学習が行われていました。

先生から書き順や、文字の形で気を付けるポイントをしっかりと教わった後は、自分たちで練習する時間です。

子どもたちは、とにかく一生懸命です。教室は、静寂に包まれます。

そして、集中がどんどん深まるにつれて、だんだん頭が下がっていき、紙と目の位置が近くなっていきました。姿勢の面だけ言えば、本当は「頭を上げて、背中を伸ばそう」と声をかけるべきかもしれません。

しかし、目の前の一文字に大きなエネルギーを注ぎ込んでいるその圧倒的な真剣さを前に、今回は「頭を上げて」とは言えませんでした。それほど子どもたちの姿は、ひたむきで一生懸命でした。

学ぶ姿勢も随分と成長しているなぁと感じる時間でした。

栄養教諭から、野菜の栄養に関するお話を聞きました。

野菜を食べると「お肌をつやつやにする」「暗いところでも見やすくなる」などのいいことがあると、教えてもらいました。

また、生の野菜だと両手にいっぱい、加熱した野菜だと片手にいっぱいの量を食べるとよいということも学びました。

野菜も残さず食べよう！という気持ちが高まってきたようです。

5時間目に情報モラル教室を行いました。普段何気なく使っているSNSには、危険やトラブルがいっぱいです。今日は、どうすればそういった危険から身を守れるのか考えました。SNSはとても便利なツールです。一人一人がルールを守り、安全に使っていけるといいですね。

「最近、少し外遊びをする子が減ったかな・・・？」

そんな心配をしていたのですが、お昼の長い休み時間「やなっ子タイム」が始まると、その不安は一瞬で吹き飛びました。たくさんの子どもたちが元気いっぱいに運動場で走り回っていました。

運動場では、先生達も子どもたちを本気で追いかけたり、逆に子どもたちに全力で追いかけられたり・・・。大人も子どもも笑顔で汗を流していました。

「これだけ走り回っていると、転んで擦り傷をつくる子もいるかな？」と、ちょっと心配になって保健室を覗いてみると、やっぱりいました。膝をすりむいた児童が、養護教諭の先生に優しく手当をしてもらっていました。

「大丈夫？」と声をかけると「大丈夫でーす！」と、あっという間に運動場にかけだしていきました。

たくましい元気な子どもたちの姿に、大きなパワーをもらったやなっ子タイムになりました。

　いつも、おかわりの時はこのような様子です。　

　最近、本当によく食べます。

　大きくなりましょう。