４年生の外国語活動の時間は、教室中が熱気に包まれていました。取り組んでいたのは、ALTの先生の英語の質問に答えて進む「すごろくゲーム」。

問題は、ALTの先生の生きた英語とモニターの映像。それに対しての答えは、グループの仲間と顔を合わせて話し合い、チームとしての答えはタブレットで表示。そして、見事正解するとタブレット上でサイコロを振ります。

サイコロの目が決まると、黒板に貼られた大きな紙のすごろくの上で自分たちのコマを進めます。クラス全員で「今、どの班がどこまで進んでいるか」が一目で分かり、ゲームは大盛り上がり。

デジタルならではの「便利さやテンポのよさ」と、アナログならではの「みんなでの一体感を味わえるよさ」が絶妙にミックスされているハイブリットの授業の面白さに、４年生の教室に長居してしまいました。