学校日記

本日、５・６年生を対象に学校保健委員会を開催しました。今回は「姿勢と視力の関係」をテーマに、姿勢調整師の先生を講師としてお招きしました。

猫背が体にどのような影響を与えるか、視力の低下の原因は何かなど、専門的な視点で分かりやすく教えていただきました。

また、講義の合間には、猫背を解消するためのストレッチや、目の筋肉のストレッチなど、みんなで行いました。

そこで講師の先生から子どもたちにかけられた言葉が、とても心に響きました。

「目的を変えると、結果が変わる」

これは、「姿勢をよくしよう」とするだけではなく、その先にある自分の健康や将来など、目的の捉え方を変えることで行動（結果）が変わってくると言うことを言われていると感じました。ストレッチだけではなく、勉強や運動など、毎日の過ごし方にも通じる深いメッセージに思います。

今日学んだことが、子どもたちの生活習慣を見直すよいきっかけになることを願っています。

今日の給食は、子どもたちが朝から楽しみにしていた「ココア味の揚げパン」です。配膳の前から「今日はお代わりする！」と気合い十分な声も・・・。

大きな口を開けてがぶりと頬張ると、口の周りにはココアの「ひげ」が・・・。その顔を見て、教室では笑顔の和が広がっていました。

揚げパンには、子どもたちを一瞬で笑顔にする魔法の力があるようです。

もちろん、一人一人の成長過程において、好き嫌いやアレルギーなど、学校全体で向き合ったり、気を付けたりしていかなくてはならない課題もあります。しかし、学校の中で「みんなで食べる給食」の時間は、やっぱり何よりもおいしい顔いっぱいな幸せな時間であってほしいと思います。

4年生が音楽室で、さまざまな楽器の音色に親しんでいました。リコーダーに加え、木琴、さらには琴まで。

先日、子どもたちに好きな教科を尋ねたときに「音楽が好き！」と話してくれた子どもも多かったですが、その理由が少し分かった気がしました。

こうしたたくさんの楽器に触れ、自分の手で音を出し楽しむわくわく感が、子どもたちの感性に響くんですね。

理科室では、4年生が「水のあたたまり方」の実験をしていました。

沸騰に近づく水の様子をじっくり観察し、タブレット端末に記録する姿は真剣です。

「今、〇分経過！」と声をかける時計係、変化を書き留める記録係、変化の様子を撮影する係など役割分担をして実験を進める姿は、まさに「ちびっ子科学チーム！」です。

安全のために装着した大きめのゴーグルが少し微笑ましくも、その奥の瞳はきらきらと・・・。まさに科学者の瞳でした。

1年生の教室を覗くと、日曜日から月曜日までを英語で元気に発音していました。

ＡＬＴの先生が刻む軽快なリズムに乗って、子どもたちはノリノリ！一度終わる度に、あちらこちらから「One　more　time！」とおねだりの声が・・・。

何度も繰り返すうちに、最初は少し照れていた子も、どんどん大きな声で「サンデー、マンデー・・・」。

授業の締めくくりは、グループでの発表タイム。自分たちで曜日の役割を決め、みんなでつないで1週間を完成させます。見事に言い終わると、ＡＬＴの先生が「Good　job！」と拍手を。

楽しみながら英語に親しみ、達成感も味わった時間になりました。

今日から6年生との会食会が始まりました。

今日は私が用意した1年生の時の写真を見ながら「〇〇くん　かわいい！」「みんな、幼い！」「これ誰か分からん？」「〇〇さん、今と全然変わってない！」など、当時の面影、思い出を探しながら盛り上がりました。

中学校進学を控えた今の素直な心境など、和やかな雰囲気の中、話を聴くことができ、とてもよいひとときを過ごすことができました。

卒業まで、あと25日。次の6年生との会食の時間が、今からとても楽しみです。

今年度最後のクラブ活動が終わりました。

今年から始動したダンスクラブは、今日グループごとに練習してきたダンスを披露しました。

アイドルの曲や洋楽に合わせて、キレのあるダンスを見せてくれました。

どのグループも楽しそうに踊っている姿を見て、好きなことに熱中することの素晴らしさを感じました。

来年度のメンバーでも、楽しくダンスをしていきたいと思います。

今年最後と言うと少し寂しくなりますが、どのクラブも１年間の集大成にふさわしい笑顔いっぱいの活動風景でした。

クラブ活動では、目を輝かせ自分の好きなことに一生懸命取り組む姿も素敵ですが、学年の枠を越え、上級生が下級生を優しくリードする姿は、とても心温まる素敵な光景です。

６年生にとっては、小学校生活最後のクラブ活動でした。今日もまた、素敵な姿を下級生に見せてくれてありがとう。

　卒業式で歌う曲の合唱練習を始めました。

　互いのパートの音色をよく聴き合いながら、美しいハーモニーを創り上げていきます。

　6年生に素敵な歌を届けられるよう、頑張って練習していきましょう！

今日の給食には、扶桑町が誇る特産品「守口漬」が「守口漬和え」として登場しました。伝統の味が給食で味わえる、なんとも贅沢な献立です（ちなみに今日の献立は、わかめご飯、たらの揚げ煮、のっぺい汁、守口漬和え、牛乳です）。キャベツともやしに混じって、琥珀色の守口漬が顔を出していました。

給食の時間に教室を回ってみると、「守口漬のにおいが好き！」「先生、今は余っているけど、後でみんなでお代わりするから無くなるよ」などうれしそうに教えてくれる子もいました。中には「守口漬だけたくさん食べたい！」とうう、守口漬への愛が強すぎる声も聞こえてきました。

野菜がちょっぴり苦手な子も、地元の自慢の味と一緒に、扶桑町の恵みを少しずつ確かめるように味わっている子もいました。

自分たちの町で大切に育てられ、作られた伝統の味。給食を通して、「ふるさと　扶桑町」のよさを改めて感じました。

調理場のみなさん、献立の工夫に調理など、いつもありがとうございます。

3年生の算数では、小数の筆算の学習に入りました。

整数の筆算の時と同様に、位をそろえて書くこと、

次の問題を解く時は、隣や上の筆算と1マス空けて見やすくすることを確認しました。

小数点をつけ忘れないように気をつけて計算しています。

穏やかな冬の陽ざしが降り注ぐ運動場で、１年生が「へび凧」揚げに挑戦していました。

子どもたちが走り出すと、長く伸びた蛇の体がくるくると円を描き、まるで新体操のリボンの演技を見ているかのようにです。

今日は、穏やかな日で風が優しかったため、「もっと回れ！」と子どもたちは、風をとらえるために一生懸命に走り回っていました。

実は、私もこの「へび凧」が回る様子を見るのは初めてでした。くるくる回転し、カラフルな「へび凧」、見ていて飽きることがありませんでした。

１年生の元気な歓声と、色鮮やかな凧。運動場がぱっと明るくなりました。

卒業式までの登校日がいよいよ３０日を切りました。そんな中、２年生の教室では、「６年生を送る会」に向けた準備が一生懸命行われていました。

これまで優しくしてくれた大好きな６年生のために、みんなで協力しながら、一枚一枚心を込めてたくさんの花びらを作っていました。

２年生の温かい感謝の気持ちが、満開の桜となって６年生に届く日が今から楽しみです。

６年生の音楽では「日本の楽器の音色を味わおう」をテーマに授業が行われていました。

教室には、かつて地域の方から寄付していただいた貴重な「琴」が登場していました。

子どもたちは実際にその弦に触れ、音の響きを確かめました。中には琴を習っている児童もおり、代表して「さくらさくら」を演奏してくれる場面もありました。

美しい音色が教室に流れると、誰もが日本らしい情緒あふれる響きを感じていました。

本物に触れる体験を通して、我が国の伝統文化の豊かさを肌で感じる貴重なひとときになりました。

子どもたちに貸し出されているタブレット端末が新しくなり、画像が今までよりきれいに見られます。

４年生の社会科では、手元の鮮明な資料をじっくりと読み解きながら、友達と熱心に意見を交わす姿が見られました。

また、３年生の外国語活動では、グリーティングカード作りのヒントになるイラストをタブレット端末で検索していました。きれいになったディスプレイに映し出されるたくさんのデザインに、子どもたちの創造力も膨らみそうです。

良好な使い心地のタブレット端末を使い、私たち教員も「個別最適な学び」と「協働的な学び」を今まで以上に自覚し、子どもたちに学びを委ねていきたいと思います。

今日は、４月から山名小学校の新一年生になる

幼稚園や保育園の年長さんが１年生の教室にやってきました。

ポケダンスを見せたり、すごろくで遊んだりして、楽しい時間を過ごしました。

お兄さん、お姉さんとして優しく接していた姿がとても印象的でした。

４月にまた会えるのが楽しみですね♪

5年生は社会で情報の学習をしています。

ニュースが報道されるまでの道のりを知るために・・・

実際にニュース番組作りに取り組んでいます。

昨日は記者になって情報収集。

今日から原稿作り、映像編集を始めました。

役割を分担しながら、本物の報道局のように進めています。

どんなニュース番組が出来上がるのでしょうか・・・？

　３年１組では、考えを深めるための交流を「渡り鳥」と名付けています。４月から続けて来たので、今では子どもたちから「今日は渡り鳥する？」と言うようになりました。自分の考えを伝え、仲間の意見を聞いて深める。考えを深めあうことで、仲間との絆も深まります。ノートには、自分の考えだけでなく、仲間の考えも書いて、考えを深めています。

先日より（１年生を除き）学校で使用しているタブレット端末の家庭への持ち帰りを開始しています。昨年までは校内のみの使用でしたが、タブレット端末の交換を機に、扶桑町では、さらに一歩踏み出し、より自由で主体的な学びを目指していきたいと考えています。

今回の扶桑町の取組にあたり、学校としての想いとお願いをお伝えさせていただきます。

１、自分に合った「学びのスタイル」を選ぶ力に

　これからの時代、ICT機器は、文房具と同じ「学習の道具」になります。学校だけでなく、家庭でも自らタブレット端末を開き、自分の必要な学習を選択できる力を養いたいと考えています。

　来年度からは、AIドリルの導入も検討中です。まずは、家庭での活用に慣れていくことを目的とします。

２、安心、安全のために

　「学習以外のことに使ってしまうのではないか」というご不安もあるかと思います。学校では、タブレット端末は、「自分を高めるための大切な学習道具」であることを繰り返し指導し、情報モラルや正しい活用の判断力も養ってまいります。ご家庭でも、「自分にとって、その使い方はプラスになるのか？」など、お子様自身が使い方を考えるきっかけをつくっていただくなど、「なぜいけないのか」を一緒に話し合うなどしながら、お子様の学びを見守っていただければ幸いです。

３、環境整備と充電について

　充電については、登校時に電気残量を気にせず、意欲的に授業へ臨むための準備としてご協力いただきますようお願いします。

　なお、ご家庭での通信環境や充電管理など、物理的な面で何かお困りごとやご相談がございましたら、いつでも学校にご連絡ください。状況に合わせ、解決策を一緒に考えさせていただければと思います。

新しい試みとなりますが、お子様がデジタルツールを賢く使いこなし、可能性を広げていく姿を保護者の皆様と一緒に支えていければと願っています。ご理解とご協力のほどよろしくお願いします。

今日は節分の日。

１年生の教室にも鬼がやってきました。

新聞紙を丸めて作った豆を鬼に当てて、鬼は外！福は内！と楽しんでいました。