学校日記

５年生は家庭科の学習で「お味噌汁」と「ご飯」作りに挑戦しました。

お味噌汁は「煮干し」からだしをとって作る本格派！

煮干し入りの鍋を火にかけてしばらくすると

香りが家庭科室に広がって「わぁ！いい香り！」と感動の声が上がりました。

お米は少しおこげが残った莉、芯が残ったりしたグループもありましたが

挑戦して、色々な気づきがありましたね！

どの班も声を掛け合って、手際よく作業を進める姿がありました。

安全に美味しく調理ができて大成功でした。

5年生の集団力が上がっていることが伝わる実習になりました。

　国語「お話のさくしゃになろう」の勉強で、自分で考えたお話を読み合いました。一人ひとり、とても個性のある作品に仕上がっており、「〜が面白かった」「〇〇のところをまねしたいと思った」など様々な感想が飛び交っていました。冬休み前には持ち帰りますので、ぜひご家庭でも読んでみてください。

２時間目に体育館からとても大きな歓声が聞こえてきました。

覗いてみると、１年生がクラス対抗のドッジボールに夢中になっているところでした。白熱した試合展開に、応援する友達も思わず跳び上がるほど・・・。

体育館いっぱいに熱気があふれていました。

体育館をでると、今度は音楽室から、とても楽しそうな歌声が聞こえてきました。

覗いてみると、２年生がクリスマスソングを元気いっぱいに歌っていました。子どもたちの歌声に「もうすぐクリスマス」を実感しました。

校舎に広がる子どもたちの声が、冬の寒さを吹き飛ばしてくれます。

今年最後の読み聞かせとなりました。

３年生では、落語絵本「ばけものつかい」を読んでいただき、落語のオチの面白さにも気付き、笑みを浮かべる子どもたちの姿が見られました。いろいろな本の分野に親しみ、読書の世界を一段と広げていってほしいと思います。

４年生は「ゆきがくれたおくりもの」。一見するとネガティブに思える出来事も、実は、とても大切な出会いや贈り物につながっているんですね。これからどんな出会いが、どんなときに待っているか楽しみにしてほしいと思います。

６年生では「ぼくは、ポンコツ自販機」。秋田県の港町に実在する古い「うどん・そばの自販機」が４０年間見つめてきた人々の姿に、子どもたちは自然と感情移入し、静かにしかし、深く耳を傾けていました。６年生にとっては、１年生から聞いてきたマミーズさんの読み聞かせも、残り少なくなってきたことを感じる時期にもなってきました。

マミーズさん、今年も心のこもった読み聞かせを本当にありがとうございました。子どもたちにとっては、読書の楽しさだけではなく、人の温かさに触れる大切な時間となっています。どうぞ１月からも、またよろしくお願いいたします。

今週の山名っ子タイムでは、６年生が１年生のために考えたゲームを体育館で行いました。

ペア同士で座って、しりとりをしながら楽しそうにボールを隣の人に回していました。

全体の前で、質問に堂々と答える１年生に拍手する６年生。恥ずかしそうな１年生には寄り添ってくれる６年生。

いつも１年生に優しく接しています。

そんなお兄さん、お姉さんのことが１年生は大好きだと言っています♪

これからも放課などでたくさん遊び、もっと仲を深めていきましょう！

地域の方より、たくさんの葉ボタンをいただき、玄関や教室前の花壇に植えました。

子どもたちとともに、季節の彩りを感じています。

温かいお心遣いに、心より感謝申し上げます。

「バランスのよい食事」をテーマに調理実習を行いました。献立を考える活動では、お家の人や栄養士さんたちの大変さを実感することができたようです。材料や作り方に工夫が見られる料理が多く、どの料理もとても美味しそうでした。

本日の「山名っ子タイム」の様子です。

１年生は、６年生と一緒に学級ごとで楽しく遊んでいました。お兄さん、お姉さんに優しく声をかけてもらいながら笑顔いっぱいの時間となっていました。

２年生、３年生、４年生は、少し長めの休み時間を運動場や教室など、それぞれが自分の好きな場所で思い思いに過ごしていました。階段で友達とおしゃべりしながら、折り紙を使って、とっても素敵な「鶴の指輪」を作っていたグループもありました（※安全のため、階段ではなく教室で楽しもうね）。

５年生は、学級全体で鬼ごっこを楽しむクラスがある一方、教室でダンスを踊ったり、先生のギターの伴奏に合わせて歌を歌ったりしていました（みんなで歌っているアンパンマンのマーチ素敵でしたよ）。

それぞれの学年が、自分たちらしい過ごし方で、笑顔あふれる「山名っ子タイム」となりました。

４年生の国語「クラスのみんなで決めるには」の学習では、クラス全員で遊ぶ種目を話し合って決めていました。司会や記録係、時計係などの役割を決め、話し合いがスムーズに進むように工夫する姿が印象的でした。さまざまな視点から考えを出し合い、みんなが納得できる答えを見つけようとする姿に、話し合う力の成長を感じました。

今回の授業で学んだことを生かし、高学年として、これからさまざまな場面で話し合いの力を発揮できるよう、さらに力を付けていってほしいと思います。

１年生の国語「じどう車くらべ」の学習のまとめとして、教室にある「はたらく車」の本の中から、興味をもった自動車について調べ、グループ発表を行っていました。

「どんなしごとをしているのか」「そのためにどんなつくりになっているのか」をワークシートに絵と文で表し、友達に伝えていました。

発表が進むにつれ、子どもたちは自動車への関心を高め、発表者のそばに近づいてのぞき込む姿も見られました。

自動車の細かなつくりに目を向けることで、新たな発見の楽しさを味わうことができる国語の授業となったようです。

６年生の家庭科では、これまで学んできたことを生かし、栄養のバランスを考えたメニューを自分たちで考えて調理実習を行いました。家庭科室からは、思わずおなかが鳴ってしまいそうな、とてもいいにおいが広がっていました。

お家でお手伝いをしている子も、そうでない子も、包丁やフライパンを手に取る表情はとても楽しそうでした。

今日をきっかけに「今度は家でやってみようかな」と思っている子どももいるかもしれません。思い切ってお手伝いをお願いしてみるのもよいかも・・・。

家族にとって、ちょっと不安な、でもとっても楽しい冬休みの課題になるかもしれませんね。

３年生の書写の時間を覗くと、長い紙を使って書き初めの練習に取り組んでいました。

書道は３年生から始まった学習ですが、初めて扱う長い紙に悪戦苦闘しながらも、一文字一文字丁寧に、集中して書く姿が見られました。

本校では、冬休み明けに全校での書き初め会を予定しています（１・２年生は硬筆）。

日本のよき風習である書き初めを通して、気持ちを整え、新しい年への思いを込めながら行う大切な時間になることと思います。

冬休みの課題でも書き初めの練習があります。ご家庭でも練習を見守っていただき、書き初め会に向けて準備していただければと思います。

２年生の国語では「お話のさくしゃになろう」の学習も終盤に入っています。子どもたちは、お話作りに夢中になって取り組んでいます。

「はじめ」「なか」「おわり」の文章の組み立て方や、これまで学習した主語と述語の関係に気を付けながら、誰が何をしたかが伝わるように工夫して書いています。

楽しいお話がたくさん生まれ、できあがったお話をみんなで読み合う時間が今から楽しみです。

お家に持って帰ってきたときには、お子さんに是非読んでもらってみてください。

今日は、６年生を対象（本日は１組）に本校の事務職員による租税教室を行いました。

日頃から、子どもたちや保護者の目線に立ち、学校運営を支えている事務職員が、今回は講師となり、税金が私たちの暮らしや学校生活をどのように支えているのかを、身近な話題を例にして分かりやすく教えてくれました。

授業の後半では、子どもたちが内閣総理大臣になった設定で「消費税を上げるか、下げるか」で白熱した討論が行われました。

子どもたちは、税金を身近なものとして捉え、関心をもって学ぶことができました。

今回は、事務職員が、教育活動を支える一員として、子どもたちに関わる意義ある機会となりました。

今後も教職員が連携しながら、子どもたちの学びと成長を支えていきたいと思います。

先週、２日間にわたり赤い羽根共同募金を実施しました。

子どもたちや保護者の皆様のご協力により、４,４９１円の募金が集まりました。

本日、代表児童が、扶桑町社会福祉協議会の方へ直接お渡ししました。

「困っている人のために役立ててください」という皆さんの思いも、しっかりと届けることができました。

先週は、ご多用の中、保護者会に出席いただき、誠にありがとうございました。

短い時間ではありましたが、学校での子どもたちの様子や今後の教育活動について、保護者の皆様と共有できたこと大変ありがたく感じております。今後も家庭と学校が連携しながら、子どもたちの成長を支えていければと思っています。よろしくお願いいたします。

いよいよ、冬休みまで１週間となりました。今日も子どもたちは、元気いっぱいに学習や遊びに取り組んでいます。

本校でも、インフルエンザが少し流行っていますが、子どもたちの体調に気を付けながら、充実した学校生活が送れるよう見守っていきたいと思います。

職員室に来て、元気いっぱいに「Let's eat lunch together!」と声をかける1年生。

ALTの先生も思わずにっこり。

3人とも笑顔で教室に向かいました。

楽しみな給食の時間がスタートです。

「校長先生、そんなに寒い？」

私の厚着姿を見た、半袖、半ズボンで体育の授業に取り組んでいる子どもから声をかけられました。

冷たい風が吹く運動場でも、少しひんやりする体育館でも、子どもたちは、寒さを吹き飛ばす勢いでしっかりと体を動かし体育の授業を行っています。

半袖、半ズボンで動き回る姿に、思わず応援したくなるたくましさを感じました。

北風がとても冷たく感じる日になりましたが、運動場を見ると寒さなんてどこへやら。

休み時間になると、運動場には「元気スイッチ」が入った子どもたちが、夢中になって遊んでいます。

このエネルギーのおかげで、冬空の寒い日でも学校は、明るくあたたかく感じられます。

3年生の国語の様子です。今日は「三年とうげ」のお話に出てくる難しい言葉を国語辞典で調べていました。民話ならではの言い回しや言葉に、「これどういう意味？」と子どもたち同士で興味をもって辞書を開き、確かめ合いながら学んでいました。辞書の使い方も、3年生らしくどんどん上達していっています。

授業を見ていると、さすが3年生、与えられた課題に自主的に向かう姿がとても多く見られます。こうした学びを続けていくことで、きっと高学年では、自分で課題を見つけて、主体的に学びに向かっていくのだろうと思っています。

学びに向かう力を付けていく３年生が楽しみになる授業の様子でした。