やなっ子幸せ合い言葉

６年の理科「ヒトと動物の体」の単元のまとめの授業の様子です。黒板には、先生が書いた今日の「４つの課題」が示されていました。

子どもたちは、示された課題をクリアするために、自分自身で、そして時にはグループの仲間と力を合わせながら、これまでに身に付けた知識を振り返っていました。誰一人「指示を待つ」のではなく自分たちで学びを確認していることがとても感心しました。

さすが６年生です。「自分はどこまでできているのか」という学習の現在地を自ら確認する、そんな学びの姿が板に付いてきた子が多くなってきました。頼もしい６年生です。

理科室を覗くと、４年生の子どもたちが目を輝かせて実験に取り組んでいました。

今回の「電気の働き」は、一人一人が実験キットを組み立てて確かめる「一人一実験」です。プロペラの回り方を見ながら、電流の大きさや向きがどう変わるかを調べています。

子どもたちは理科の実験が大好きですが、４年生にもなると「あっ、回った！楽しい！」だけでは終わりません。「きっとこうなる。なぜなら、前の実験ではこうだったから」など、これまでの経験や知識に基づいた「根拠ある予想や仮説」を立て、そして実験を通して検証し、問題を解決していく力を身に付けていきます。

大好きな実験のワクワク感を通して、論理的に考える力も一歩ずつ育んでいる４年生です。

「校長先生、見て！」

今朝、１年生から弾むような元気な声が聞こえてきました。駆け寄ってみると、子どもたちが大切に育ててきたアサガオに、ついにきれいな花が咲き始めていました。

まだ咲き始めたのは２～３人ほどです。それを見た周りの子どもたちは「僕のも早く咲いてほしい」と、これまで以上に一生懸命水をあげていました。その健気な姿がとてもかわいらしかったです。

梅雨の季節に入りましたが、なかなか雨が降りません。それでも、恵みの雨の代わりに、子どもたちの愛情たっぷりのお水やりが毎日続いています。

きれいに彩るアサガオの花と、その花を楽しむ１年生の笑顔がいっぱいになるのが待ち遠しいです。

後片付けまでが実習！ということで、班で協力し、使ったものをきれいに片付けました。シンクに水滴1つ残さない徹底した姿に感心しました。

先週から、絵の具の混色を学びながら、アジサイの花を描いています。

花びらは赤と青を、葉は黄、緑、青を少しずつ混ぜながら、色の変化を楽しみながら塗りました。

花の中心部は、絵筆をいつもと反対に持って塗ってみることにもチャレンジしました。

色とりどりのアジサイが完成しました。

　今日は、家庭科の時間に調理実習で野菜炒めを作りました。

　6年生にもなるとさすがの手際の良さで、グループのメンバーと協力して効率よく調理できました。

　野菜が苦手な子も素材の味に気付き、美味しくいただきました。

　普段の生活に活かしやすい学習内容だったので、各ご家庭でも野菜炒めの調理を、子どもたちに任せてやってみてもよいかもしれません。

　その後の給食もたくさん食べる子どもたちの姿には、さすがに驚きました！

今日は4年生以上の子どもたちが楽しみにしている「クラブ活動」の日でした。

本校では、サッカー、スポーツ、バトミントン、卓球、室内ゲーム、ダンス、クラフトの7つのクラブがあります。学年の枠を超えた「縦割り」のグループで、みんなで声を掛け合いながら楽しんでいます。そんな中、やっぱり6年生の姿は、最高学年として頼もしさを感じる時間になります。

そんな6年生ですが、今日はこの楽しい活動の合間に卒業アルバム用の「クラブ写真」の撮影も行われました。

凜々しい姿のクラブ、とびっきりの笑顔のクラブ、ポーズが決まっているクラブ・・・。アルバムの完成も楽しみですね。

今日の昼休み、廊下を歩いていると「現在、4組にて『生き物館』開催中で～す！」という元気な呼び込みの声が聞こえてきました。その楽しそう声につられて教室を覗いてみると、4年生の3人が「いらっしゃいませ！」と出迎えてくれました。

教室にある水槽には、メダカの他に川魚のヨシノボリ、そしてヌマエビも。またダンゴムシにテントウムシとバラエティー豊かな生き物たちが展示されていました。

自分たちでお世話をするだけではなく、みんなを楽しませるためにお店まで開いてしますアイデアと行動力にびっくりです！

大好きな生き物たちに囲まれて、目を輝かせて説明してくれた館長さんの3人、とても楽しい時間になりました。ありがとうございました。

今日の給食は、扶桑町の特産物である「守口大根」を使ったメニューが登場しました。その名も「鮭と守口漬の炒飯」です。このメニューは、昨年度の献立応募作品の優秀賞に輝いたアイデアメニューです。

給食の時間に教室を回って、子どもたちに感想を聞いてみると、大好評でした。

「おいしい！」「漬けものは苦手だけど、これならおいしく食べられる」など、・・・。中には、「守口漬だけで食べたい」という子どももいましたが・・・。

とにもかくにも、地域の自慢の特産物を、こうした形でおいしく、楽しく知ることができるのは本当に素晴らしいことだと思います。

素晴らしいメニューを考えてくれた中学生。そしていつもおいしい給食を作ってくださる給食センターの方々に感謝しながら、扶桑町の魅力をたっぷりと味わった大満足な給食の時間でした。

「ごちそうさまでした」

　小学校初めてのプールに入りました。水の中でぶくぶくしたり、ワニさん歩きをしたり・・・最後にはみんなで流れるプールを作って遊びました。ルールを守りながら、気持ちよさそうに楽しんでいました。

　プールの後は、２回目の学校探検。前回見つけた物や先生について、いろいろ質問をしました。学校について詳しくなり、いろいろな先生とお話して仲良くなることができたようです。これから、それぞれの教室で見たり聞いたりしたことを発表する準備をしていきます。

水泳の授業が始まりました。子どもたちは、ルールや約束を確認しながら、安全に気を付けて活動しています。久しぶりのプールに笑顔を見せながら、水に親しみ楽しく学習に取り組みました。

5年生では、学習において初めてなことがたくさんあります。

家庭科では、裁縫にトライしています。

最初の試練は・・・玉結び、玉留めです。

悪戦苦闘しながらも、説明動画を繰り返し見ながら練習したり

友達にコツを聞いたりしながら、粘り強くやってみて、マスターを目指しています。

外国語のスピーキングテストも5年生で始まったことのひとつです。

テストに向けて何度もペアで表現を練習して

みんなの前で堂々と英語で会話していました。

初めてのことにも「やってみよう！」精神で取り組んでいます！

5年生の家庭科の授業の様子です。今日挑戦していたのは、裁縫の中でも、基本にして最大の難関「玉結び」と「玉留め」です。

中には、針の穴に糸を通す段階から大苦戦している子も・・・。それでも、指先をぷるぷる震わせながら、何度も何度も挑戦していました。針と糸だけ見つめて、まさに、「一針不乱！」。

実は、私も裁縫はあまり得意ではありません。だからこそ、この小さな針と糸に悪戦苦闘しながらも、「一針不乱」に諦めずに何度も挑戦する子どもたちの姿が、眩しかったです。

最初は、「できない！」「結べない！」と苦戦していた子どもたちでしたが、諦めずに練習を重ね、少しずつ「できた！」の声も増えてきました。

今年も水泳の授業が始まりました。１年ぶりのプールで心配そうな子もいましたが、全員元気よく泳ぐことができました。

　外国語の授業で、天気の言い方や答え方を勉強しました。

　先生の真似をして言ったり、歌ったりして、最後にはすごろくゲームもしました。

　最初は言えなかった子も、繰り返し練習したりグループで教え合ったりしているうちに言えるようになり、ゲームを楽しんでいました。

曇り空の中、今年度の水泳の授業が始まりました。

バディの 確認の仕方や笛の合図の約束を聞いてから、入水しました。

中プールで水の流れを作って遊んだり、石ひろいゲームをしたりして楽しみました。

先週末、花壇ボランティアの皆様にきれいに耕していただいた花壇に、今日、新しい夏の花「ベコニア」などが仲間入りしました。

今日の昼休み、花壇ボランティアの方々と一緒に栽培委員の子どもたちが植え付け作業をしました。

大切な昼休みにもかかわらず、栽培委員のメンバーが全員揃って作業をしてくれました。「学校をお花できれいにしたい」という責任感と優しい気持ちが伝わってきました。

地域の方の温かい手と、子どもたちの一生懸命な手で、山名小学校の花壇が夏色に変わりました。

ボランティアの皆様、本日もありがとうございました。

今週から始まった水泳指導ですが、プール掃除前、3年生の子どもたちは、プールにいたヤゴをたくさん救いました。

今日の放課後、数人の子どもたちと3年生の担任の先生が水槽の前に集まっていました。少し水が少なくなっていて、ヤゴのことを心配してお世話にやってきたみたいです。

新しい水を入れてもらうと、ヤゴたちは元気に動き回り、子どもたちもほっと一安心。

放課後まで、小さな命を気にかける優しさが素敵ですね。

大空へ羽ばたくトンボになる日を楽しみにしています。

6年生の修学旅行は、多くのけがや体調不良もなく、予定通り全員が全行程を終えることができました。

出発までの体調管理や朝早くからの準備、そして温かいお見送りとお迎えなど、保護者の皆様の細やかなサポートに心より感謝申し上げます。

この2日間、子どもたちは歴史や文化に触れて学びを深めただけではなく、友達と寝食を共にすることで、最高学年としての絆をさらに強くすることができたことと思います。一回りたくましくなった子どもたちの表情が、何よりの成果だと感じています。

保護者の皆様のこれまでのご理解とご協力本当にありがとうございました。

今後もよろしくお願いします。

金閣寺の様子です。

本物の金閣寺の輝きは、教科書では感じることができません。

この輝きは、子どもたちの記憶にいつまでも残ることだと思います。