やなっ子幸せ合い言葉

3年生から新しく始まった学習の一つが習字です。早く文字を書きたいところですが、今は何より大切な基本を学ぶとき。

「筆の先をきれいに揃える」「筆をしっかりと立てる」「墨を付けすぎない」

子どもたちは、筆の先まで注意を払い、集中して半紙に向き合っていました。

１回目より２回目、２回目より３回目・・・。

練習の回数が増えるたびに、指導している教頭先生からの「いいねぇ！」「上手だよ！」という声も増えていきます。

道具の準備や片付けも含めて、一歩ずつ「習字の達人」への道を歩んでいます。

このたび、東洋金属株式会社様から、

扶桑町に交通安全教室用の機材を寄贈していただき、

本校の４年生が代表でお披露目会に出席しました。

４年生は、１１月に自転車の交通安全教室を行います。

寄贈していただいたセットを使って、

自転車の安全な乗り方について、しっかりと学びます。

子どもたちのために寄贈していただき、ありがとうございました。

5年生は算数で「小数のかけ算」を学習しています。

今日は昨日学んだ筆算の計算の仕方をもとに…

色々なパターンの問題に取り組みました。

注意ポイントを話し合うときには、身体全体を使って説明したり

自分たちでパターンに名前をつけたりして

覚えられる工夫をしていました。

みんなで「考える」と算数も楽しいですね🎵

今日の天気は、あいにくの雨になりました。運動場で遊べない休み時間、図書館はいつも以上にたくさんの子どもたちで大にぎわいでした。

雨の日は、お気に入りの本をじっくり読んだり、新しい本を探しに来たりして、思い思いに自分の時間を過ごす子がたくさんいます。

そんな中、誰よりも大忙しだったのが図書委員のみんなです。次々とやってくる「本を借りたい人」「本を返す人」の列を前に、手続きの作業をてきぱきとこなしていました。

みんなの「本を読みたい」を支えてくれた図書委員の皆さん、ご苦労様でした。

今日は5年生が総合で学んでいく

『福祉』について社会福祉協議会の方にオリエンテーリングをしていただきました。

まず、「ふくし」って何？というところから

ユニバーサルデザインや、パラリンピックのことについて詳しく教えていただきました。

普段はなかなか触れることのできない、ボッチャやゴールボールも実際に体験させていただきました。

まずは、「隣の人に思いやりを持つこと」が福祉の始まりということを知りました。

明日から、「福祉」を意識するきっかけになりました。

本日、鮎の放流体験を行いました。子どもたちは協力しながら、「大きく成長してね」という願いを込めて鮎を川に放流しました。鮎は全部、みんなで協力して作った滑り台で放流しました。子どもたちはみんな、貴重な体験を楽しみながら学習していました。

放流後は、川に入り、魚や虫を見つけるなど、木曽川に住む生き物の観察をするなど、自然に親しみながら、環境も学ぶむ貴重な時間となりました。

愛北漁業組合の皆様、ボランティアの皆様、本日は本当にありがとうございました。

本日は、本校の教育活動を支えるために、本当にたくさんの地域の方や学校ボランティアの皆様にご来校していただきました。

3年生：ヤゴとり、4年生：鮎の放流、5年生：福祉実践教室、さらに掲示ボランティアの皆様も活動してくださいました。

子どもたちが生き生きと学び、安全に貴重な体験ができるのは、こうした地域の皆様や学校ボランティアの皆様の「支え」があってこそです。

本日は本当にありがとうございました。

本日、扶桑幼稚園、山名保育園の先生方をお招きし、「幼保小連絡協議会」を開催しました。入学して2か月が経とうとしている1年生の現在の様子を見ていただきました。

休み時間に、大好きな先生の姿を見つけた子どもたちは「〇〇先生！」と、とびっきりの笑顔で駆け寄り、再開を思いっきり喜んでいました。

その後の授業では、「かっこいい姿を見てもらいたい」という気持ちからか、いつも以上に張り切っている姿が、とても微笑ましかったです。

参観後の情報交換会では、園の先生方からは、「こんな短い時間で、こんなにもお兄さん、お姉さんらしく成長するなんて・・・」と驚きと喜びの声をいただきました。また、子どもたちの健やかな成長のために、各園の先生方から、園での経験を踏まえ、貴重なご助言などもいただきました。

幼児教育のバトンをしっかりと受け継ぎ、子どもたちが安心してステップアップしていけるよう、これからも幼稚園・保育園との連携を大切にしていきたいと思います。

ご来校いただいた先生方、本日はありがとうございました。

音楽室から、楽しそうな歌声とカスタネットの元気な音が聞こえてきました。

1年生の子どもたちは、自分たちで発表した食べ物の名前を使ってリズム打ちに挑戦していました。

「あめ（2文字・タンタン）」「バナナ（3文字・タンタンタン）」など、文字の数に合わせてカスタネットをたたきながら、体全体で拍の学習です。

さらに「ひらいた　ひらいた」の歌では、歌詞の意味に合わせて体を動かしていました。

頭で考えるだけではなく、まさに五感を使って音楽の楽しさを感じていました。笑顔いっぱいに、全身で音楽シャワーを浴びている1年生の姿に、たくさんの元気をもらいました。

ここ数日、暑い日が続いています。学校では、子どもたちが健康に、そして安全に学校生活を送れるよう、さまざまな熱中症対策を講じています。その心強い味方として、今年度から各教室に「冷凍庫」が設置されました。

これは、扶桑町内の民間の企業様からの温かいご寄付と、扶桑町の施策によって実現したものです。子どもたちのための支援に心より感謝申し上げます。

この冷凍庫は、主に「登校時に使用したネッククーラーを、下校時まで冷やしておくため」に活用します（冷凍庫の詳しい運用ルールや活用方法につきましては、以前お知らせしたとおりです。ご家庭でのご準備等、いつもご協力ありがとうございます）。

これからますます暑くなりますが、細心の注意を払い熱中症対策を進めていきたいと思います。

　１・２年生で、防犯教室を行いました。

　防犯とは何か、子どもを狙った犯罪がとてもたくさん起きていることを知り、知らない人に後をつけられたらどうしたらよいかをみんなで考えました。

　そして、手を掴まれたときは「もしもしポーズ」で手を離すこと、大声で助けを呼ぶことを実際にみんなで練習ました。

　怖い思いをしないためにも、危険を遠ざける行動をしていきましょう。

　防災安全課、犬山警察署の方々、ありがとうございました。

５時間目に、一年生と一緒に学校探検をしました。

２年生は先輩として、はじめの会、おわりの会では司会を担当し、一年生をつれて一緒に特別教室をまわりました。

部屋に入ると、どんなものがあるのか、どういうときに使う部屋なのかをがんばって伝えていました。

一年生だけで行う学校探検も、２年生は応援しています！

　今日は、２年生と一緒に学校内を探検しました。

　教室の入り口には、２年生手作りのひらがなの看板が付いていて、何をする教室なのか、どんなものがあるのかを説明してもらいました。

　１年生に合わせてゆっくり階段を上ってくれたり、「今ここだよ」と地図を見て教えてくれたり、２年生の優しさがたくさん見られました。

　いろいろな教室について知ることができて、１年生はとてもうれしそうでした。来週の学校探検では、今日の約束を守って１年生だけでがんばります！

5年生と3年生がペア遊びをしました。

学級代表の4人が中心となって、3年生との仲を深めるために準備をすすめてきました。

ドッジボールでは、3年生にボールを譲る姿が。

木こりとりすという遊びでは、まだ仲間を見つけられていない3年生に声をかける姿が。

上級生の優しさがたくさん見られる時間になりました。

昨日と今日の2日間の朝、環境美化委員の子どもたちが中心になって「緑の羽根募金」を行いました。

この募金は、公共施設や環境の緑化を推進するために役立てられています。そして、本校も実は、この募金活動のおかげで、花壇を彩る美しい花の苗を購入させていただいています。

この2日間で寄せられた大切な募金は、やがて素敵な花の苗となって山名小学校にやってきます。

朝から活動してくれた環境美会員のみんな、そして、協力してくれた山名っ子、また、保護者の皆様、温かい心を本当にありがとうございました。

今年度も扶桑町の大切な歴史と文化を学ぶために、3年生が蚕の飼育に励んでいます。

進級して間もない頃、地域の方から譲り受けた時には、わずか1ミリほどだった小さな命。それが今では、大きく育ち、早くも美しい繭を作り始めています。

この成長を支えているのは、3年生の子どもたちの「責任感」です。毎朝、その日の日直さんが運動場にある桑の木から新鮮な葉を摘み取り、心を込めてお世話を続けてきました。

また、この生きた学びの背景には、週末のお世話や、子どもたちがお世話をするための知識などを教えてくださる地域の方の大きな存在があります。

地域の方の温かい手を借りながら、我が町のよき歴史を肌で感じる、山名小ならではの学習の一つです。

　今日から、学校の先生になることを志す教育実習生が来ました。今日は学級で自己紹介の後、アイスブレイクを行いました。休み時間には、子どもたちが先生を外遊びに誘うなど、さっそく交流を深めていました。3週間という短い時間ですが、山名っ子の温かさに触れながら学んでほしいと思います。

本日、教師の授業力向上を目指し、６年生の算数の授業を全教員で参観しました。

授業参観後は、講師としてお招きした岐阜聖徳大学客員教授の玉置崇先生から、本校の授業の研究テーマに合わせて具体的で実践的なご指導をいただきました。

子どもたちが「自立した学習者」として主体的に学び続けるために、私たち教員もまた学び続ける存在でありたいと考えています。

本日の学びを明日からの授業に生かし、子どもたち一人一人の力をさらに伸ばしていけるよう、全教員で努めてまいります。

今日の６年生の算数は、少し難しい分数の課題。教室のあちらこちらで「分からない」と・・・。このクラスのよさは、授業の中で自然と「分からない」と言える安心感があるところ。

ある子が「分からない」と一人で悩み、しばらくすると黒板の図の前で考え始めました。するとその姿を見た友達が、一人、また一人と自然に集まり、気づけば５・６人の熱い意見交流の輪ができていました。

「分からないからといって、決してあきらめない」

「分からないと考えている仲間を、そのままにさせない」

全員で解決しようとする６年生の素晴らしい姿を、時間を忘れて眺めていました。

昨日、扶桑文化会館で「地歌舞伎」を鑑賞してきました。この「地歌舞伎」を、わが町に息づく文化として大切に守り、未来へつなごうとする取組が続けられています。

今回の舞台には、本校をこの春卒業したばかりの生徒も出演していました。

演技に先立つ「口上」では、中学１年生とは思えない堂々とした立派な振る舞いを披露してくれ、私は鳥肌が立ちました。同時に、卒業生が、地域の文化を守るために堂々と自分を表現している姿は、本当に頼もしく、誇らしく思いました。

そして、地歌舞伎の演目内容の素晴らしさはもちろんですが、何より私の胸を打ったのは、１０代の若者から８０代のベテランの方までが一つになり、世代を超えて、大切な文化の炎を絶やさないように灯し続けていることに感動がこみ上げてきました。

こうした地域の素晴らしい文化に触れ、これからも本校から、地域の未来を担い、支える、心豊かな子どもたちを育てなくてはと思いを新たにした一日になりました。

（※　演技中の撮影は禁止されていましたので、チラシを掲載しました）