本日は、本校の教育活動を支えるために、本当にたくさんの地域の方や学校ボランティアの皆様にご来校していただきました。

3年生：ヤゴとり、4年生：鮎の放流、5年生：福祉実践教室、さらに掲示ボランティアの皆様も活動してくださいました。

子どもたちが生き生きと学び、安全に貴重な体験ができるのは、こうした地域の皆様や学校ボランティアの皆様の「支え」があってこそです。

本日は本当にありがとうございました。

本日、扶桑幼稚園、山名保育園の先生方をお招きし、「幼保小連絡協議会」を開催しました。入学して2か月が経とうとしている1年生の現在の様子を見ていただきました。

休み時間に、大好きな先生の姿を見つけた子どもたちは「〇〇先生！」と、とびっきりの笑顔で駆け寄り、再開を思いっきり喜んでいました。

その後の授業では、「かっこいい姿を見てもらいたい」という気持ちからか、いつも以上に張り切っている姿が、とても微笑ましかったです。

参観後の情報交換会では、園の先生方からは、「こんな短い時間で、こんなにもお兄さん、お姉さんらしく成長するなんて・・・」と驚きと喜びの声をいただきました。また、子どもたちの健やかな成長のために、各園の先生方から、園での経験を踏まえ、貴重なご助言などもいただきました。

幼児教育のバトンをしっかりと受け継ぎ、子どもたちが安心してステップアップしていけるよう、これからも幼稚園・保育園との連携を大切にしていきたいと思います。

ご来校いただいた先生方、本日はありがとうございました。

音楽室から、楽しそうな歌声とカスタネットの元気な音が聞こえてきました。

1年生の子どもたちは、自分たちで発表した食べ物の名前を使ってリズム打ちに挑戦していました。

「あめ（2文字・タンタン）」「バナナ（3文字・タンタンタン）」など、文字の数に合わせてカスタネットをたたきながら、体全体で拍の学習です。

さらに「ひらいた　ひらいた」の歌では、歌詞の意味に合わせて体を動かしていました。

頭で考えるだけではなく、まさに五感を使って音楽の楽しさを感じていました。笑顔いっぱいに、全身で音楽シャワーを浴びている1年生の姿に、たくさんの元気をもらいました。

ここ数日、暑い日が続いています。学校では、子どもたちが健康に、そして安全に学校生活を送れるよう、さまざまな熱中症対策を講じています。その心強い味方として、今年度から各教室に「冷凍庫」が設置されました。

これは、扶桑町内の民間の企業様からの温かいご寄付と、扶桑町の施策によって実現したものです。子どもたちのための支援に心より感謝申し上げます。

この冷凍庫は、主に「登校時に使用したネッククーラーを、下校時まで冷やしておくため」に活用します（冷凍庫の詳しい運用ルールや活用方法につきましては、以前お知らせしたとおりです。ご家庭でのご準備等、いつもご協力ありがとうございます）。

これからますます暑くなりますが、細心の注意を払い熱中症対策を進めていきたいと思います。

昨日と今日の2日間の朝、環境美化委員の子どもたちが中心になって「緑の羽根募金」を行いました。

この募金は、公共施設や環境の緑化を推進するために役立てられています。そして、本校も実は、この募金活動のおかげで、花壇を彩る美しい花の苗を購入させていただいています。

この2日間で寄せられた大切な募金は、やがて素敵な花の苗となって山名小学校にやってきます。

朝から活動してくれた環境美会員のみんな、そして、協力してくれた山名っ子、また、保護者の皆様、温かい心を本当にありがとうございました。

今年度も扶桑町の大切な歴史と文化を学ぶために、3年生が蚕の飼育に励んでいます。

進級して間もない頃、地域の方から譲り受けた時には、わずか1ミリほどだった小さな命。それが今では、大きく育ち、早くも美しい繭を作り始めています。

この成長を支えているのは、3年生の子どもたちの「責任感」です。毎朝、その日の日直さんが運動場にある桑の木から新鮮な葉を摘み取り、心を込めてお世話を続けてきました。

また、この生きた学びの背景には、週末のお世話や、子どもたちがお世話をするための知識などを教えてくださる地域の方の大きな存在があります。

地域の方の温かい手を借りながら、我が町のよき歴史を肌で感じる、山名小ならではの学習の一つです。

本日、教師の授業力向上を目指し、６年生の算数の授業を全教員で参観しました。

授業参観後は、講師としてお招きした岐阜聖徳大学客員教授の玉置崇先生から、本校の授業の研究テーマに合わせて具体的で実践的なご指導をいただきました。

子どもたちが「自立した学習者」として主体的に学び続けるために、私たち教員もまた学び続ける存在でありたいと考えています。

本日の学びを明日からの授業に生かし、子どもたち一人一人の力をさらに伸ばしていけるよう、全教員で努めてまいります。

今日の６年生の算数は、少し難しい分数の課題。教室のあちらこちらで「分からない」と・・・。このクラスのよさは、授業の中で自然と「分からない」と言える安心感があるところ。

ある子が「分からない」と一人で悩み、しばらくすると黒板の図の前で考え始めました。するとその姿を見た友達が、一人、また一人と自然に集まり、気づけば５・６人の熱い意見交流の輪ができていました。

「分からないからといって、決してあきらめない」

「分からないと考えている仲間を、そのままにさせない」

全員で解決しようとする６年生の素晴らしい姿を、時間を忘れて眺めていました。

昨日、扶桑文化会館で「地歌舞伎」を鑑賞してきました。この「地歌舞伎」を、わが町に息づく文化として大切に守り、未来へつなごうとする取組が続けられています。

今回の舞台には、本校をこの春卒業したばかりの生徒も出演していました。

演技に先立つ「口上」では、中学１年生とは思えない堂々とした立派な振る舞いを披露してくれ、私は鳥肌が立ちました。同時に、卒業生が、地域の文化を守るために堂々と自分を表現している姿は、本当に頼もしく、誇らしく思いました。

そして、地歌舞伎の演目内容の素晴らしさはもちろんですが、何より私の胸を打ったのは、１０代の若者から８０代のベテランの方までが一つになり、世代を超えて、大切な文化の炎を絶やさないように灯し続けていることに感動がこみ上げてきました。

こうした地域の素晴らしい文化に触れ、これからも本校から、地域の未来を担い、支える、心豊かな子どもたちを育てなくてはと思いを新たにした一日になりました。

（※　演技中の撮影は禁止されていましたので、チラシを掲載しました）

GW明けの1週間が終わりました。心も体も「お休みモード」から「学校モード」に切り替えるのは、大人でも大変なことですが、山名小の子どもたちは、本当によくがんばっていました。

一生懸命に授業などに取り組む子どもたち、元気に話しかけてくれる子どもたち、今週は、私たち教職員の方がたくさんパワーをもらった1週間でした。

土・日曜日はゆっくりと心と体を休めて、また月曜日、元気な山名っ子に会えるのを楽しみにしています。

【保護者の皆様へ】

この1週間、お子様は新しい環境と連休明けの中で、本当によく頑張って登校しました。少し眠そうにしながらも、少し登校を渋りながらも、玄関を出て学校へ向かったその一歩をたっぷりと褒めてあげてください。お家の方からのその一言が子どもたちにとって何よりのエネルギーとなり、自信へとつながります。

今週も温かな見守りと励ましを本当にありがとうございました。

本校では、朝の時間を活用し、子どもたちが「自ら学びに向かう力」を育むために３つの特別な時間を設けています。

１　タブレットタイム

　ICTを学習を支える有効な手段として活用するためのスキルを習得する時間です。これにより、一人一人の学びの選択肢を広げていきます。

２　ひまわりタイム

　温かな人間関係こそが、挑戦する心の基盤となります。この時間を使って、教室が子どもたちにとって安心な場所である、そんな風土の醸成に努めます。

３　つながりタイム

　今年度より開始しました。学びを深めるために不可欠な「対話」の方法を習得します。　　

そして、本日初めての「つながりタイム」が行われました。今日はゲームを通して、まずは相手の顔をしっかりと見て「話す」「聴く」姿がありました。

「話を聴いてもらえる」「自分の言葉が届く」という実感が、対話のはじめの一歩です。

本校は、これらの3つの時間を使い、子どもたちの「学びを支える基盤」を整えていきたいと考えています。そして、子どもたちに学びを委ね、子どもたちが自ら学びに向かう自立した学習者となるよう、教職員一同知恵を出し合い励んでいきます。

昨日の朝早くから、地域のボランティアの方が子どもたちのために、校内の草刈りをしてくださいました。今朝は、その刈り取られた草を、環境美化委員の子どもたちが一所懸命運んで片付けてくれました。

子どもたちにとっては、委員会の活動として「当たり前」のことかもしれません。しかし、ボランティアさんが自分たちのために整えてくれた環境に対し、自分たちができることで応えようとするその姿は、決して当たり前のことではなく、とても素晴らしいことだと思います。

「地域の方」が子どもたちのために、汗を流してくださったその想いを「子どもたち」がしっかりと受け取って行動する。

このつながりを大切にしなくてはと改めて思いました。そして、このつながりが、山名小学校の子どもたちの豊かな心を支えているのだと思います。

朝早くから、とても清々しい思いにさせていただいた草刈りボランティアさん、そして、環境美化委員の子どもたち、ありがとうございました。

本日の2時間目の後の休み時間と昼休みに、校長室に素敵な記者たちがやってきました。6年生の国語「聞いて考えを深めよう」の学習の一環です。

事前に質問の内容をしっかりと準備してあり、「山名小学校のよいところ」や「子どもたちのこと」、そして「山名小学校の先生について」や「私自身のこと」まで、多角的な質問が用意されていました。

私へのインタビューを通して、さまざまな面から、学校をより深く理解しようという意欲が伝わってきました。学習活動を楽しみながらも、真剣な眼差しは、さすが6年生です。

教室で教科書やタブレット端末を開いて学ぶだけではなく、自ら足を運び、自分の耳で聞き、自分の心で感じる。こうした生きた学びこそが、子どもたちの中に「本物の考え」を形作っていくんだと思います。

そう考えると、今日の私の話は、子どもたちの生きた学びにつながったのかな？と少し不安になりました・・・。

日頃より、本校PTA活動への多大なるご理解とご協力をいただき、心より感謝申し上げます。

今年度、本校PTAでは活動内容の大幅な見直し（精選）を行いました。これは保護者の皆様の負担を軽減しつつ、子どもを真ん中に据え、中でも最も大切な「子どもたちの安全面」については、これまで以上にPTAと学校が手を取り合い、重点的に取り組んでいくことを念頭に置いています。

行事の精選を進める一方で、通学路の危険箇所の把握や、地域での子どもたちの見守りには、皆様のお力添えが欠かせません。地区委員の皆様をはじめ、日頃から登下校の安全確認にご協力いただいているすべての保護者の皆様に、改めて深く感謝申し上げます。

現在PTA地区委員さんの活動の主軸として「ストップマーク」の点検や路上の危険箇所の確認など実効性のある活動を展開していただいています。地域の皆様の気付きこそが、子どもたちの事故を未然に防ぐ最大の力になります。

今後も子どもたちの健やかな成長と毎日の安全のため、変わらぬご協力をよろしくお願いいたします。

初夏に向かうこの時期の学校あるあるの風景です。

1年生はアサガオ、2年生はプチトマト。登校して教室へ行くよりも先に、まずは自分の鉢のもとに駆け寄ります。

そして、ランドセルを背負ったまま「芽は出たかな？」など、鉢をのぞき込みながら水をあげています。その姿からは、「元気に大きく育ってね」という愛情を感じます。

毎日鉢をのぞき込みお世話することで、小さな変化に気付く。その積み重ねが、命を慈しむ優しい心にもつながっていくと思います。

「一人一鉢」の活動を通して、植物と共に、子どもたちの心も豊かに育ってくれることを願っています。

今朝の山名小学校には、いつも以上に元気でさわやかな「おはようございます！」の声が響いていていました。小中連携行事の一環として扶桑北中学校の生徒の皆さんが母校に来て、「合同の挨拶運動」に参加してくれました。

中学生の皆さんの、明るい挨拶に、山名小の子どもたちもいつも以上の笑顔と元気な声で応えていました。朝早くから後輩達のために駆けつけてくれた卒業生の皆さん、本当にありがとう。

小学生の子どもたちにとって、中学生はとても頼もしく、かっこいい存在です。今朝の挨拶する姿を見て、高学年の子どもたちは、「中学生になったら、あんな先輩になりたい！」と思った子も多かったことだと思います。

この活動を通して、扶桑北中学校と山名小学校の絆が更に強く、深まっていくことをとてもうれしく感じています。

これからも小学校、中学校みんなで手を取り合って、挨拶が響き渡る温かな地域をつくっていきましょう。

5年生の教室の後ろに、春の季語を入れた自作の俳句が掲示されています。最近ではテレビの俳句の添削番組も人気ですが、いざ自分で作るとなると、わずか17音の中に「景色」や「心」を同時に表現するのは、なかなか難しいものです。

掲示された作品を一枚一枚読んでいくと、子どもたちの気持ちがまっすぐに伝わってくるものもあれば、4月の新しい環境の中、言葉にできない微妙な気持ちが見え隠れするものもあり、名句揃いです（一部紹介します）。

ご家庭でも、「今日の一句」なんて風に、親子で言葉遊びを楽しんでみてはいかがでしょうか。

今年も「裸足月間」が始まりました。この取組は、本校が健康教育の実践として昭和56年度から大切に続けている実践です。

気候や環境等の変化に伴い、かつてのように一年中という形ではありません。また、全校児童で行うわけでもありません。それでも、子どもたちの中には「山名小学校と言えば、はだし！」という誇らしい伝統の意識がしっかりと受け継がれていることをうれしく思います。

本日も、裸足で開放感いっぱいに土の感触を楽しむ子、教室でリラックスして学習に向き合う姿が、あちらこちらで見られました。

また、校内を見渡すと、壁画や飾られた絵画の中にも、裸足で力強く躍動する子どもたちの姿が描かれています。子どもたちの保護者の方々、あるいは祖父母の方々の小学校当時の姿が、今の子どもたちの姿と重なります。

短い期間ですので、以前のように「はだし」を通して、丈夫な体を作るとまではいかないかもしれません。しかし、山名小の一員として、その歴史を感じる１か月になればと思っています。

今年度より、新しいスクールカウンセラーの先生が本校に来てくださっています。原則として月に1回程度の来校になります。相談の予約が入っていない時間には、写真のように各教室を回り、子どもたちが楽しく過ごしているか、困っている様子はないか、優しい眼差しで温かく見守ってくださっています。

「ちょっと話を聴いてもらいたい」「どう接したらいいのかな」

そんな心の声を、専門的な視点から受け止めてくださる強い味方です。

何か困ったことがあった場合には、一人で抱え込まず、まずはリラックスしてお話ししてみませんか。

学校は、さまざまな形でチームとなって、子どもたちと家族の笑顔を支えることができたらと考えています。

【相談のご案内】

・対象：児童、保護者の皆様

・時間：お一人につき45分程度です。

・お申し込み：相談をご希望の場合には、教頭または、担任までお気軽にご連絡ください。

今月中旬に予定されている「体力テスト」に向け、運動場では各種目の練習が行われています。

「より速く走りたい」「より遠く跳びたい」そんな目標を胸に、子どもたちは青空の下で力一杯体を動かしています。本校のシンボルである3本の大きなくすのきも、子どもたちのがんばりを優しく見守ってくれているようです。

来週からは、「はだし月間」も始まります。

時代の変化とともに、昔のように一年中裸足で駆け回る光景はなくなりましたが、「運動が大好き！」「外遊びが大好き！」という子どもたちのエネルギーは、今も昔も変わりません。

先輩達が築いてきた逞しさを引き継ぎながら、山名小の子どもたちは、今日も心と体を健やかに育んでいます。