9月10日（火)
　算数の「長さ」の学習で道のりと速さについて考えました。一人一人ストップウォッチを持って１００メートルを歩き、かかった時間を計りました。教室に戻って100メートルを10倍した長さを歩いたら、どれだけの時間がかかるか考えました。クラスのみんなはだいたい15分あれば、1キロメートルを歩けることが分かりました。