１２月１９日（金）

　算数の授業は比例の学習を進めています。

　今日は画用紙の山から、「数えることなく１００枚取る」課題に取り組みました。

　条件は「枚数を数えることができるのは１回のみ（もちろん１００枚数えることはダメ）」。

　重さに着目する班と画用紙を積んだ高さに着目する班がありました。

　着眼点が異なっても、一方の値が２倍、３倍…となれば、もう片方の値も２倍、３倍…となる比例の性質を使ってどの班も正解への道筋を見つけました。

　結果は…。

　理論上成立することも、実際にやってみると誤差が生まれた班もあり、いろいろな経験ができた１時間でした。