5年生の社会科で「日本の国土の特色」を考える授業です。

今日の授業は、特色を考えるために、まずは、緯度と経度で、日本の位置を調べたり、日本の東西南北の端っこの島を各々で調べていました。

地図帳を使ったり、タブレット端末を使ったり、各々で課題をやり遂げるための資料を自分で選び学習していました。

次の授業は、今日自分で学び考えたことを深めるために、友達の意見を聴き合います。

このように、教師から方法を聞くのではなく、自分たちで方法を探し、また、教師から「ヒント」をもらうのではなく、友達からの「ヒント」を基に子どもたちが自ら学び取る授業を行っていきたいと考えています。