６年生の理科「生物同士のつながり」の授業の様子です。子どもたちはグループごとに、ラーメン、ピザ、カレーライス、マグロの刺身などなど、身近な料理に使われている食材のルーツを探り、タブレットを使ってまとめる活動をしていました。

肉や野菜など、一見ばらばらに見える食材のルーツを辿っていくと、教室のあちらこちらから「あっ！全部最後は植物じゃん！」という声が・・・。

この「あっ！」という気付きの瞬間が、本当に心地よく教室に響いていました。

しかし、その後すかさず先生から「じゃあ、なんで全部植物にたどり着くの？」と投げかけられました。

ここから、またまた熱い話し合いがスタート。結果は・・・。

子どもたちの様子を見ていると、一つ一つの発見や気付きがつながっていく面白さを感じているようでした。こうした探究ができるところがさすが６年生です。

生物のルーツに迫る、見ていて知的でワクワクした授業でした。