６年生で、国語の授業研究がありました。
「学級討論会をしよう」という単元です。
「小学生に携帯電話は必要である」というテーマで、肯定派と否定派に分かれて、話し合いました。
途中には、作戦タイムも入り、議論が高まりました。
最後は、判定者がいて、どちらが説得力があったのか判定しました。

子どもたちの振り返りでは、協力性が高まったという意見が多かったです。