５時間目の授業は、専科の先生の授業でした。
　畑での作業だったようで、授業終了時刻より少し早めに教室に戻ったそうです。

　そうとは知らず、職員室で運動会に向けた掲示物を製作していた担任。
　授業終了時刻に教室に戻ってみると、上の写真の場面でした。


　子どもたちだけで『ほめ言葉のシャワー』を始めていました。
　その瞬間に感じたのは、　
　・「『ほめ言葉のシャワー』が『学級文化』として根付いてきている」「子どもたちも『ほめ言葉のシャワー』の時間を大切にしてくれている」という「嬉しさ」
　であり、その一方では、
　・「『ほめ言葉のシャワー』を始めるのであれば、担任も仲間に入れてほしかったなぁ」「『ほめ言葉のシャワー』を始めますと声をかけてほしかったなぁ」という「寂しさ」
　でした。

　「大きく成長している」という「事実」が嬉しいですね！