教育実習生による算数「何倍でしょう」の研究授業がありました。

ペットボトル、バケツ、水槽の水が何倍の関係になっているか全体で確認した後、オリジナル問題を作り、友達同士で解き合いました。問題を複数個作ろうとするなど、前向きに授業に取り組みました。

教育実習生による最後の授業も、子どもたちに親身に寄り添い、熱意あふれる素敵な授業でした。