やなっ子幸せ合い言葉

5年生の教室の後ろに、春の季語を入れた自作の俳句が掲示されています。最近ではテレビの俳句の添削番組も人気ですが、いざ自分で作るとなると、わずか17音の中に「景色」や「心」を同時に表現するのは、なかなか難しいものです。

掲示された作品を一枚一枚読んでいくと、子どもたちの気持ちがまっすぐに伝わってくるものもあれば、4月の新しい環境の中、言葉にできない微妙な気持ちが見え隠れするものもあり、名句揃いです（一部紹介します）。

ご家庭でも、「今日の一句」なんて風に、親子で言葉遊びを楽しんでみてはいかがでしょうか。

今年も「裸足月間」が始まりました。この取組は、本校が健康教育の実践として昭和56年度から大切に続けている実践です。

気候や環境等の変化に伴い、かつてのように一年中という形ではありません。また、全校児童で行うわけでもありません。それでも、子どもたちの中には「山名小学校と言えば、はだし！」という誇らしい伝統の意識がしっかりと受け継がれていることをうれしく思います。

本日も、裸足で開放感いっぱいに土の感触を楽しむ子、教室でリラックスして学習に向き合う姿が、あちらこちらで見られました。

また、校内を見渡すと、壁画や飾られた絵画の中にも、裸足で力強く躍動する子どもたちの姿が描かれています。子どもたちの保護者の方々、あるいは祖父母の方々の小学校当時の姿が、今の子どもたちの姿と重なります。

短い期間ですので、以前のように「はだし」を通して、丈夫な体を作るとまではいかないかもしれません。しかし、山名小の一員として、その歴史を感じる１か月になればと思っています。

　今日は、修学旅行2日目に行う班別学習の計画を立てました。

　地図アプリやインターネットで情報を集め、効率よく活動できました。

　グループみんなの意見を尊重しながら話し合いを進める姿が頼もしかったです。

　来週からのはだし月間に向けて、ペアで石拾いをしました。6年生の顔も覚え、一緒に仲良く拾うことができました。

　生活科では、アサガオの種の観察をしました。切ったスイカみたいな形！小さい点がある！と、小さい種をよく見て絵に描きました。

　来週のはだし週間、種まきが楽しみですね。

来週から「はだし月間」が始まります。

けがなくはだしを楽しむために、ペアで石拾いを行いました。

近くで石を拾うだけでなく、楽しく会話がはずんだペアもあったようです。

大きな石を掘り出そうと協力する姿も見られました。

今年度より、新しいスクールカウンセラーの先生が本校に来てくださっています。原則として月に1回程度の来校になります。相談の予約が入っていない時間には、写真のように各教室を回り、子どもたちが楽しく過ごしているか、困っている様子はないか、優しい眼差しで温かく見守ってくださっています。

「ちょっと話を聴いてもらいたい」「どう接したらいいのかな」

そんな心の声を、専門的な視点から受け止めてくださる強い味方です。

何か困ったことがあった場合には、一人で抱え込まず、まずはリラックスしてお話ししてみませんか。

学校は、さまざまな形でチームとなって、子どもたちと家族の笑顔を支えることができたらと考えています。

【相談のご案内】

・対象：児童、保護者の皆様

・時間：お一人につき45分程度です。

・お申し込み：相談をご希望の場合には、教頭または、担任までお気軽にご連絡ください。

　「聖徳太子って聞いたことある人〜？」

　「はーい！」（ほぼ全員）

　「何でそんなに有名なのか知ってる人〜？」

　「ちーん・・・」

　今日は、聖徳太子について調べました。

　帰宅したら、ぜひ聞いてみてくださいᕦ(ò_óˇ)ᕤ

2年生は生活科の学習で、ミニトマトを育てます。

今日は、植木鉢に土を入れ、ミニトマトの苗を植えました。

茎を折らないように慎重に行ったので、全員無事に作業を終えることができました。

「名前、何にしようかな…」と苗に名前をつけようとしているつぶやきが聞こえてきました。

水やりもしっかりやって、おいしいミニトマトが収穫できるように愛情込めて育てていこうと思います。

５月に入り、子どもたちは毎日元気に学校生活を送っています。

ペアの２年生と石拾いを行いました。「こっちで拾うよ」と優しく声をかけてあげたり、２年生についていってあげたりなど、お兄さんお姉さんとしてかかわろうとする姿が見られました。

授業では、友達と関わりながら楽しく取り組んでいます。

はだし週間に向けてペアで石拾いをしました。初めて石拾いをする1年生に、優しく教えながらたくさんの石を拾うことができました。これで安心してはだしで遊ぶことができますね。

今日はみんなで、一人一鉢ずつコキアを植えました。

【土を入れるのは八分目まで】というポイントを意識して、自分たちで準備しました。

コキアは水やりがとても肝心です。水やり当番を忘れずに、よろしくお願いします！

また、学校で育てたエンドウ豆を使って、豆おにぎりをつくりました。

まるおにぎり・たわらおにぎり・さんかくおにぎり…。これらの形を目指して、両手で整えながら楽しく握りましたね。

「おいしい！」ともぐもぐ食べる様子はとても微笑ましかったです。

ゴールデンウィーク明け、みんなの笑顔がたくさん見られてうれしかったです♪　

これからもなかよく力を合わせて頑張りましょう！

　今日は、文化会館と中央公民館の見学に行きました。利用したことがない子が多く、たくさんの発見があったようでした。たくさんメモしすぎて、書くところがなくなってしまう子もいました。どちらも、それぞれにイベントや講座が行われているため、機会があったら利用してみると、また新しい発見があるかもしれませんね。

　文化会館・中央公民館の職員のみなさま

　お忙しいところ、丁寧な説明をありがとうございました。

今月中旬に予定されている「体力テスト」に向け、運動場では各種目の練習が行われています。

「より速く走りたい」「より遠く跳びたい」そんな目標を胸に、子どもたちは青空の下で力一杯体を動かしています。本校のシンボルである3本の大きなくすのきも、子どもたちのがんばりを優しく見守ってくれているようです。

来週からは、「はだし月間」も始まります。

時代の変化とともに、昔のように一年中裸足で駆け回る光景はなくなりましたが、「運動が大好き！」「外遊びが大好き！」という子どもたちのエネルギーは、今も昔も変わりません。

先輩達が築いてきた逞しさを引き継ぎながら、山名小の子どもたちは、今日も心と体を健やかに育んでいます。

ゴールデンウィーク明けの朝、本校では今年初めての「ひまわりタイム」が行われました。

この時間は、ソーシャルスキルトレーニングやエンカウンターの活動を通して、相手を思いやるコミュニケーションや人間関係の作り方を学ぶ、本校の大切な教育活動の一つです。

それぞれの学年に応じたプログラムで、教室には笑顔が広がりました。

・低学年「あいこがいいね　じゃんけん」

・中学年「WANTED  この人を探せ」

・高学年「さいころトークでごきげんよう」

連休明け、心と体を少しずつ学校のリズムに戻していく中で、こうした活動は子どもたちの心の中に、安心感を生み出してくれることと思います。

自分の思いを伝え、相手の心を受け止める。この時間をきっかけに、「ひまわり」のように温かく明るい関係性が、どのクラスもぐんぐん育ってくれることと思います。

今日は初めて家庭科室へ行き、調理器具見つけをしました。

包丁、アイロン、ミシンはすぐには見つけることができず

その理由も考えました。調理実習の日が待ち遠しくなったようです。

5年生に進級して1ヶ月

子供たちはどの学習にも、仲間と共に前向きに取り組んでいます。

GW、ゆっくりリフレッシュして

また7日に元気に登校して

48人でGO UP!していけること、楽しみにしています。

今日は、2年生になって初めてのALTの先生による英語の時間がありました。

ハローソングで体を動かしたり、あいさつの仕方を教えてもらってカードを交換するゲームをしたりして楽しみました。

その後には、待ちに待ったお弁当タイム。

今日は教室でお弁当をいただきました。大好きなおかずがたっぷりつまったお弁当を、喜んで食べていました。

本日もお弁当の用意、ありがとうございました。

　緑地公園で春の草花、生き物を探しました。いろいろな色のツツジ、たくさんのシロツメクサ、テントウムシなど、たくさんの春を見つけることができました。

　雨がぱらつき、遊具遊びも短時間になってしまいましたが、１年生の仲間と笑顔いっぱい仲良く遊ぶことができました。

　校外でも集中して話を聞いたり、笛が鳴ったらすぐに集合できたり、すばらしかったです！

　保護者の皆さま、朝からお弁当や持ち物のご用意ありがとうございました。

　環境美化センターへ見学に行きました。家庭から出したごみが集められてどうなるのか、その様子を実際に見たり、質問したりして学びを深めました。働く人の苦労を知り、ごみの分別の大切さを実感しました。

　見学後、学校でお弁当をおいしくいただきました。

　保護者の皆様、早朝よりお弁当の準備をありがとうございました。

天候が心配される中、２年生は駐在所と悟渓寺まで出かけ、町を探検してきました。

駐在所では、質問に答えていただいたり、駐在所の中を見せてもらったりと、たくさん新しい学びがありました。

悟渓寺では、記念撮影をしたり、しだれざくらの大木をくぐったりしてきました。

緑地公園には行くことができませんでしたが、お弁当は１・２年生で一緒に体育館に集まって食べました。

楽しい交流の時間になりました。

保護者の皆様、おいしいお弁当を用意してくださりありがとうございました。

3年生の5時間目の教室を覗くと、午前中の校外学習で見てきたことや感じたことを整理し、さらに「もっと知りたい！」と思ったことをタブレット端末で調べていました。

見学して終わりではなく、自分の目で見た「実物」の記録を基にして、自分自身の言葉でまとめていく姿に、体験学習ならではの価値を感じました。

3年生は、校外学習が多くなります。本物に触れたからこそ生まれる、子どもたちの生きた言葉や発見を大切にしていきたいと思います。また、そこから広がる学びを、つなげていきたいと思います。