４年の道徳の授業研究を行いました。モラルジレンマの資料をつかっての授業でした。

　運動が苦手な友達のために缶けりの「ルールを変えて」遊ぶべきか、「ルールを変えない」でそのまま続けるべきか、自分なりによりよい理由を考えて判断することが目的です。

　多くの児童が、友達の意見を参考にして、いろいろな人の立場を考えて判断することができていました。