６年生の算数の授業の様子です。

　比例の性質を利用して，全体の重さから釘が何本あるのかを求めました。

　しかし…，

　ピタリ賞は出ませんでした…。

　原因は，釘の重さを整数の値で計算していたからでした。

　小数第一位まで正確に測らないと答えに大きな差が出てしまうことを感じた授業となりました。