５年生の算数の授業の様子です。

　円周の求め方を考えています。

・　円の中にある正六角形から，円周＞直径×３
・　円の外にある正方形から，円周＜直径×４

　を，それぞれ導きました。

　そして，『コロコロマシーン』登場です。

　鉛筆に台紙をつけて，円周の長さを測ります。

　直径のいくつ倍が円周になるのかを求め，結果を並べると…。

　算数の不思議，楽しさを感じられる題材でした。