算数の時間です。

　「どちらが長いですか？」
　教科書に載っている鉛筆とのり。端が揃っていないので，どちらが長いかよく分かりません。でも，よく見るとますがかいてあります。ますの数を数えれば，どちらが長いか分かりそうです。そこで，一ます一ます指で押さえながら数えました。

　次は，青い電車と黄色い電車の長さ比べ。
　「わかった！」
　早く発表したくてうずうず。
　「説明できる人？」
　みんな張り切って手を挙げました。

　楽しい活動を通して，測定の基礎となる考え方を身に付けていきます。