今日の5年生の国語の授業の様子です。子どもたちが取り組んでいるのは、同じ訓読みをする漢字（例えば、「測る」「計る」「図る」など）を国語辞典を使って調べる学習です。

普段タブレットをスラスラと使いこなす5年生の子どもたちが、今日はあえて国語辞典に向き合っていました。

かつては、分からない言葉があればすぐに辞書を引き、調べた言葉にマーカーで線を引いたり、付箋を貼ったりする光景をよく見かけました。今は少なくなったその光景ですが、だからこそ、辞書とじっくり向き合う子どもたちの姿に、私は、不思議と強く引きつけられます。

デジタル全盛の今だからこそ、少し手間をかけて言葉をたぐる時間は、子どもたちの言語感覚を豊かにする上で大切にしていきたい学習だと感じています。

これからもタブレットのよさと紙のよさの両方を使いながら、豊かな学びを重ねていってほしいです。