６年の理科「ヒトと動物の体」の単元のまとめの授業の様子です。黒板には、先生が書いた今日の「４つの課題」が示されていました。

子どもたちは、示された課題をクリアするために、自分自身で、そして時にはグループの仲間と力を合わせながら、これまでに身に付けた知識を振り返っていました。誰一人「指示を待つ」のではなく自分たちで学びを確認していることがとても感心しました。

さすが６年生です。「自分はどこまでできているのか」という学習の現在地を自ら確認する、そんな学びの姿が板に付いてきた子が多くなってきました。頼もしい６年生です。