6年生の国語の授業で、最高学年らしい学びの姿が見られました。

教室には、昨日の板書を振り返りながら、今日の課題へとつなげる工夫がされており、子どもたちは昨日の自分たちの考え方を土台にして、そこから生まれた新しい課題について向き合っていました。

今日の課題は、二者択一。どちらの立場を選ぶか、教科書からしっかりと根拠を見つけ出したり、今までの学習から考えたことを語ったりしながら、友達と熱心に対話していました。

さらに感心ししたのは、友達との対話の中で気付いたことや広げた考えを、その場ですぐにメモする姿です。教えられのを待つのではなく、自ら学びを深め、広げていく姿に6年生の成長を感じました。